La despolitización del Ministerio de Educación es una de las condiciones transversales mínimas que garantizan una institución capaz de gestionar el cambio y liderar las transformaciones que requiere el sistema educativo dominicano y fortalecer su estructura.

Así lo expresa la Iniciativa Dominicana por una Educación de Calidad (IDEC) en su “Informe anual de Seguimiento y Monitoreo 2020”, en la que refiere, que otros aspectos son el fortalecimiento, coherencia y continuidad de las políticas educativas; la selección y ejecución de progra- mas y acciones priorizadas con base en evidencias de resultados positivos y por último, la constancia y consistencia en el seguimiento y monitoreo riguroso a las acciones principales.

El informe fue presentado por Radhamés Mejía, quien destacó que se debe potenciar el desarrollo de la capacidad del Centro Educativo como unidad ejecutora central del proceso educativo y mantener los espacios de diálogo y consulta del sistema (como el Pacto Educativo), en seguimiento y cumplimiento de los compromisos nacionales e internacionales asumidos por el país.

La entidad recomienda poner especial atención a las poblaciones vulnerables, a la implementación de programas de refuerzo y atención personalizada a estudiantes en riesgo de repitencia, incluyendo programas de formación virtual complementaria, para superar las deficiencias que acarrean la educación a distancia.

Sugiere, además, la continuidad de la aplicación de las pruebas nacionales, en sus diversos niveles, como punto vital para el progreso que se había alcanzado, como también tomar decisiones con evidencias que respalden su pertinencia.

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